Moldova Eğitim Sisteminin SSCB Öncesi ve Sonrası Karşılaştırması
Özet Görüntüleme: 95
/ 
PDF İndirme: 50
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13131953Anahtar Kelimeler:
Moldova eğitim sistemi, Sosvyet eğitim sistemi, Moldova, SovyetlerÖzet
Bu çalışmada Moldova eğitim sistemi (MES) incelenmiştir. Moldova eğitim sistemi çalışmada Sovyet zamanı ve sonrası olmak üzere iki dönem karşılaştırılması yapılarak analiz edilmiştir.
MES Sovyet zamanı genel Sovyet eğitim sisteminin bir parçasıydı. Bu sebeple Sovyet üretim tarzının ve ideolojisinin genel karakteristik özelliklerini taşımaktaydı. Özellikle Gimnazi olarak bilinen ve 5-9 sınıfları arasını oluşturan eğitim grubu politeknik okul şeklinde örgütlenerek mesleki eğitime ağırlık verdi. Lise ve üniversiteler de mesleki eğitim ağırlıklı yapıdaydı. Bu dönemde ideolojik olarak Sovyet ideolojisi hakimdi. Dil zorunlu olarak Rusçaydı.
Diğer yandan bağımsızlık sonrası MES yeniden yapılandırıldı. Batı tarzı sisteme geçildi. Ancak Sovyet yapısı tamamen yok olmadı. Politeknik okulları kaldırıldı. Rusça dili yerine Rumence zorunlu dil oldu. Bununla birlikte Gagavuzya’da Rusça eğitim dili olarak devam etti ancak Rumence resmi dil olduğu için zorunlu dersler arasında yer aldı. Sovyet dönemi ile bağımsızlık dönemi eğitim sistemi karşılaştırıldığında hem ideolojik hem de işleyiş olarak büyük farklılıklar olduğu ortaya çıkar.
Referanslar
Аверьянов, А. П., Грибов, В. С., Орлов, В. А. ve Предтеченская, Л. М. (1985). Методическое Пособие по Новой Истории 9 Класс. Москва: Министерства Просвещения СССР.
Akpınar, Ö. (2021). Moldova’da Sovyet Sonrası Ulus Kimlik İnşası: İdeolojik Yaklaşımlar.
Yildiz Social Science Review, 7(1), 23-35. Doi: 10.51803/yssr.897588.
Akpınar, Ö. (2022). Gagavuzya’da Otonominin Tarihi Süreci ve Hukuki Temelleri, Siyaset
Bilimi ve Kamu Yönetimi Konularının Akademik Yansımaları. (Ed., Şahin Karabulut).
Bursa: Ekin Basın Yayın Dağıtım, 209-222.
Артемьева, Г. В., Бойков, Б., Б., Бендровская, Р., Б., Дружкова, А., В., Корш, Т., А. Ve Лебедев, О., Е. (1975). Изучение Обществоведения в Средней Школе. Москва: Министерства Просвещения СССР.
Baar, V. ve Jakubek, D. (1997). Divided National Identity in Moldova. Journal of Nationalism Memory and Language Politics, 11(1), 58-92.
Coroi, E. ve Diğerleri. (2005). National Report Republic of Moldova, International Research
Project Enhancing Professional Development of Education Practitioners and
Teaching/Learning practices in SEE countries, Chisinau. http://pdc.ceu.hu/archive/00002969/01/educational_system_Moldova.pdf.
Ежова, С. А., Ермоялева, Л. К., Лазукова, Н. Н., Лебедева, И. М., Майкоф, А. Н., Разбегаева, Л. П., Сырейщикова, Н. А. ve Шабалина, Т. С. (1989). Методическое Пособие по Истории СССР 8 Класс. Москва: Министерства Просвещения СССР.
Moldova Cumhuriyeti Anayasası. (1994). Gagavuzya Otonomisi, Erişim Adresi: https://
www.c onstcourt.md/public/files/file/ Actele% 0Cu rtii/acte_en/MDA _Constitution_ EN. pdf
Moldova Eğitim Bakanlığı. (2023a). Eğitim Sistemi, Erişim Adresi: https://mecc.gov.md/en
Moldova İstatistik Bürosu. (2023). Moldova Nüfusu Etnik Yapısı ve Dini. Erişim Adresi:
Moldova Müfredat Ajansı.(2023). Bakalorya Uygulamaları. Erişim Adresi: http://aee.edu.md/
Musteațâ, S. (2017). About Us and Our Neighbours: History Textbooks in the Republic of
Moldova, Romania and Ukraine. Georg Eckert Institute, Braunschweig, Eckert. Dossiers 7.
Ревенко-Бырладяну, А., Петрович, С. ve Туркине, Т. (2013). Гражданское Воспитание
Учебник для 8 Класса. Chişinau: Ştiinta.
Zajda, I. J. (1980). Education in the USSR. Bendigo College of Advanced Education in Australia. New York: Pegamon Press Inc.
Zdaniuk, B. (2014). Becoming Europeans in Central Eastern Europe: National Identity
Construction After. University of Warsaw, Faculty of Journalism and Political Science, 135-153.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Tayyip Can, Yılmaz Yıldırım
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
